repta tres veces, dejando caer la bolita de acero desde el
mismo punto.
ubique el punto medio de estas 3 medidas y mida la distancia
horizontal.
repita el mismo procedimiento anterior para 5 alturas
diferentes.
ANÁLISIS Y
TOMA DE DATOS EXPERIMENTALES:
Nº | |||
1 | -91 | 36,3 | |
2 | -98 | 36,9 | |
3 | -105 | 38,5 | |
4 | -112 | 38,1 | |
5 | -117.4 | 39,5 |
RESULTADOS:
Grafique Y-X, cual es el significado de esta
grafica.
El significado de esta gráfica es que los
puntos en dispersión forman una parábola y a la
manera de esta grafica tomaremos para poder
linealizar.
Linealice la ecuación por el método que
UD. Sea conveniente.
Haga un ajuste de la recta obtenida anteriormente
por el método de mínimos cuadrados, determine
la pendiente y calcule la velocidad horizontal de la bolita
de acero.
Por método de
mínimos cuadrados tenemos:
Hallando la pendiente:
Calculando la velocidad
horizontal de la bolita de acero:
Escriba la ecuación de la trayectoria de la
bolita de acero.
CUESTIONARIO:
Calcule la velocidad de la bolita de acero cuando
impacta en la superficie.
Primeramente hallamos el tiempo:
Ahora hallamos la velocidad de la bolita de acero:
OBSERVACIONES:
Se observó en la práctica todas las medidas no
da el resultado exacto, ya que siempre tiene un error.
No tomamos todos los datos de algunos
materiales de
equipo, nos falto medir el tiempo en el tiempo de vuelo para
luego comparar con el tiempo hallando matemáticamente.
CONCLUSIONES
Se concluye que la velocidad de X es constante en el tiempo de
vuelo.
Cuando un cuerpo sigue un movimiento
compuesto por dos movimientos simples y simultáneos, su
posición en un tiempo dado es independiente de cómo
actúan los movimientos simples simultánea o
sucesivamente.
Damos por aceptada nuestro modelo de
hipótesis de trabajo
parcialmente ya que obtuvimos un error experimental debido a la
calidad de los
instrumentos en que fue realizado nuestro experimento
además de los factores ambientales que afectan el
experimento ya sea directa o indirectamente.
Los resultados obtuvimos son considerablemente aceptados ya
que el factor tiempo es el que incide mayormente en este
experimento, ya que este es el que representa la
dispersión en los datos obtenidos comparados con los
experimentales
Este factor tiempo se puede mejorar considerablemente al tener
un equipo sofisticado para medirlo, siempre se obtendrá
error experimental pero en menor escala.
También se puede mejorar escogiendo debidamente el
local en que se va a realizar el experimento así la
gravedad y otros factores que afecten experimento
disminuirán considerablemente
BIBLIOGRAFIA:
Al varenga, Beatriz Física I
Goldemberg Física fundamental T-I
Negro Física experimental
Física, Curso Elemental:
Mecánica – Alonso MarceloFísica – Wilson Jerry
Física Tomo I – Ser Wai
RaymondDinámica II: Mecánica Para
Ingeniería y sus Aplicaciones – David J. MacGill
& Wilton KingMichel Valero Física Fundamental Vol.-1
Alonso –Finn Física Vol.-1
Sears –Zemansky –Young Física
Universitariahttp://fisica.usach.cl/~lhrodrig/fisica1/estatica.pdf
j
Autor:
Víctor Acasio Quispe
PROFESOR: Lic. Bustamante Rodríguez, Jaime
CURSO: FISICA I (FS – 142)
AÑO ACADÉMICO Y SEMESTRE: 2008 – II
FECHA DE REALIZACIÓN: 09 de JUNIO del 2009
AYACUCHO – PERÚ
2009
"AÑO DE LA UNIÓN NACIONAL FRENTE A
LA CRISIS
EXTERNA"
INGENIERÍA DE MINAS
FACULTAD DE INGENIERÍA DE MINAS,
GEOLOGÍA Y CIVIL
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